Lärmampel für die Klasse
Wirf sie per Beamer an die Wand und lass die Klasse ihren eigenen Lärm sehen. Die Bälle springen höher, je lauter es wird, und der Bildschirm zeigt, wann es zu laut ist.
Der Ton bleibt auf diesem Gerät. Nichts wird aufgezeichnet.
So nutzt du sie
- Öffne diese Seite auf dem Computer, der mit Beamer oder interaktiver Tafel verbunden ist.
- Tippe auf Lärmampel starten und erlaube das Mikrofon, wenn der Browser fragt.
- Tippe auf Vollbild, damit die Bälle die ganze Tafel füllen.
- Lass die Klasse eine Minute lang normal arbeiten und verschiebe dann die Lärmgrenze, bis normales Arbeitsgemurmel die Bälle unten hält.
- Wenn es im Raum über die Grenze geht, wird der Bildschirm rot und zeigt „Zu laut!“. Setz ein Häkchen bei Piepton, wenn es zu laut ist, wenn du zusätzlich ein akustisches Signal willst.
Deine Einstellungen werden in diesem Browser gespeichert. Die nächste Stunde beginnt also da, wo du aufgehört hast.
Welcher Lärmpegel passt in ein Klassenzimmer?
Die US-Norm für Raumakustik in Klassenzimmern (ANSI/ASA S12.60) verlangt im leeren Klassenzimmer ein Hintergrundgeräusch von höchstens 35 dBA, damit eine Lehrkraft mit normaler Stimme auch in der letzten Reihe gut zu verstehen ist. Mit Schülerinnen und Schülern im Raum liegen die Pegel natürlich deutlich höher:
| Aktivität | Typischer Pegel | Empfohlene Grenze |
|---|---|---|
| Stilles Lesen, Klassenarbeiten | 35–50 dB | 55 dB |
| Lehrkraft spricht zur Klasse | 55–65 dB | 65 dB |
| Partner- und Gruppenarbeit | 60–70 dB | 70 dB |
| Praktisches Arbeiten, Kunst, Übergänge | 70–80 dB | 75–80 dB |
Eingebaute Laptop-Mikrofone unterscheiden sich. Nimm diese Werte also als Ausgangspunkt, nicht als exakte Messwerte. In der Dezibel-Tabelle siehst du, wie diese Pegel im Vergleich zu Alltagsgeräuschen liegen.
Tipps, damit die Lärmampel wirkt
- Legt die Grenze gemeinsam fest, bevor ihr startet. Ein Ziel, das die Klasse mitbestimmt hat, hält sie leichter ein.
- Nutze sie für ein Ziel, nicht als Strafe. „Zehn Minuten lang bleiben die Bälle unter der Linie“ funktioniert besser, als den lautesten Tisch aufzurufen.
- Pass die Grenze an die Aktivität an. Gruppenarbeit braucht eine höhere Grenze als stilles Lesen.
- Stell den Laptop möglichst in die Mitte des Raums, damit nicht ein lauter Tisch am Pult den Wert bestimmt.
- Fang mit kurzen Phasen an. Eine sichtbare Lärmanzeige wirkt am besten in kurzen, konzentrierten Abschnitten.