Herramienta gratis para docentes
Medidor de ruido para clase
Proyéctalo y deja que la clase vea su propio ruido. Las pelotas saltan más alto cuanto más ruido hay, y la pantalla avisa cuando se pasan.
– dB
El audio no sale de este dispositivo. No se graba nada.
Cómo usarlo
- Abre esta página en el ordenador conectado al proyector o a la pizarra digital.
- Pulsa Iniciar y permite el micrófono cuando el navegador lo pida.
- Pulsa Pantalla completa para que las pelotas ocupen toda la pizarra.
- Deja que la clase trabaje con normalidad un minuto y luego mueve el Límite de ruido hasta que el ruido normal de trabajo mantenga las pelotas abajo.
- Cuando el aula pasa del límite, la pantalla se pone roja y dice “¡Demasiado ruido!”. Marca Pitar si hay demasiado ruido si quieres también un aviso sonoro.
Tus ajustes se guardan en este navegador, así que la próxima clase empieza donde la dejaste.
¿Qué nivel de ruido es adecuado en un aula?
La norma estadounidense de acústica de aulas (ANSI/ASA S12.60) pide un ruido de fondo de no más de 35 dBA en un aula vacía, para que al docente se le oiga bien desde el fondo hablando con voz normal. Con alumnos en el aula, los niveles son mucho más altos:
| Actividad | Nivel típico | Límite sugerido |
|---|---|---|
| Lectura en silencio, exámenes | 35–50 dB | 55 dB |
| Docente hablando a la clase | 55–65 dB | 65 dB |
| Trabajo en parejas y en grupo | 60–70 dB | 70 dB |
| Trabajo práctico, plástica, cambios de actividad | 70–80 dB | 75–80 dB |
Los micrófonos de los portátiles varían, así que toma estos valores como punto de partida y no como lecturas exactas. Consulta la tabla de decibeles para comparar estos niveles con sonidos cotidianos.
Consejos para que el medidor de ruido funcione
- Acuerda el límite con la clase antes de empezar. Una meta que ayudaron a fijar es más fácil de cumplir.
- Úsalo como meta, no como castigo. “Mantengan las pelotas por debajo de la línea diez minutos” funciona mejor que señalar a la mesa más ruidosa.
- Cambia el límite según la actividad. El trabajo en grupo necesita un límite más alto que la lectura en silencio.
- Pon el portátil en el centro del aula si puedes, para que una mesa ruidosa junto al escritorio no decida la lectura.
- Al principio, sesiones cortas. Un medidor visual funciona mejor en ratos cortos y concentrados.